امروز  پنج  شنبه   ۳۰/۹/۸۵

جلسه  با  والدین  پسران  رشته  ریاضی  در  مدزسه

جلسه  خوبی  بود.

همه  والدین  صحبت  کردند.در  مورد  تمام  موضوعات   ......

گفتم  در   شرایط بحران  گفتگو  لزومی  ندارد  ...........

بر  اساس  نشانه ها  باید تصمیم  گرفت  و  حرکت  کرد ................

از  دوره  جمع بندی   صحبت  شد...............گفتم:

در  بین تعطیلات  دو  ترم  .........دوره ی جمعبندی  برگذار می  شود..........دانش آموران علاقمند

می  توانند  ثبت  نام  کنند  و شرکت  کنند.

ادامه  دارد........

امروز چهارشنبه 29/9/85

 مشاوره  با  گروههای   چند  نفره   هم  سطح

امروز اميرحسين قاسمي ـ امير سحري ـ محمدجواد عابديني

متوسط ساعت مطالعاتي آن‌ها 25 تا 35 است. در اولين گام قرار شد افزايش ساعت مطالعاتي داشته باشند و

برسند به حدود 90 ساعت در دو هفته.

ساعت نرمال هر درس را تعيين كرديم با هم: فعلاً ميانگين درصدهايشان از 19 تا 29 درصد است.

ادبيات (7 ساعت) ـ عربي (8 ساعت) ـ معارف (7 ساعت) ـ زبان انگليسي (7 ساعت) ـ رياضي (12 ساعت) ـ

اقتصاد (6 ساعت) ـ ادبيات اختصاصي (8 ساعت) ـ عربي اختصاصي (7 ساعت) ـ تاريخ و جغرافي (7

 ساعت) ـ جامعه‌شناسي (7 ساعت) ـ فلسفه و منطق (7 ساعت) ـ روان‌شناسي (5 ساعت)

اميرحسين قاسمي، سر گروه شد و قرار شد، ساعت‌هاي مطالعاتي روزانه همه را ثبت كند!

امروز با صادق فلاح‌تفتي، حامد مسعودي، عليرضا حسن‌بيگي

در آخرين آزمون صادق فلاح 120 ساعت در دو هفته، حامد مسعودي 85 ساعت در دو هفته و عليرضا

 حسن‌بيگي 20 ساعت در دو هفته درس خوانده‌اند.

ميانگين درصد صادق در آزمون پنج 97/64 و ميانگين درصد حامد در آزمون پنج 65 درصد بوده است.

عليرضا حسن‌بيگي هم هر چند رياضي آزمون پنجم را 93 درصد زده اما، ميانگين درصد كل‌اش شده 26

(چون به اندازه كافي درس نخوانده)

در اين گروه عليرضا حسن‌بيگي قرار شد، افزايش مطالعه داشته باشد و دو نفر ديگر از اين به بعد اين طوري

بخوانند كه تمام كنند ...

عليرضا سرگروه شد و قرار شد ساعت مطالعاتي همه را روزانه ثبت كند و آخر هر هفته به من گزارش بدهد.

امروز با سينا احقاقي، مصطفي مرادقلي، محمدمهدي عصار

سينا و مصطفي حدوداً 78 ساعت در دو هفته مطالعه دارند و محمد كمي بيش‌تر از 50 ساعت و ميانگين‌هايشان

از 33 تا 37 درصد شده است در آزمون پنجم.

ساعت نرمال براي هر درس درآورديم:

ادبيات (6 ساعت) ـ عربي (5 ساعت) ـ معارف (4 ساعت) ـ زبان انگليسي (4 ساعت) ـ ديفرانسيل (14 ساعت) ـ

 گسسته (10 ساعت) ـ هندسه پايه (4 ساعت) ـ هندسه تحليلي (4 ساعت) ـ فيزيك پايه (6 ساعت) ـ فيزيك پيش

دانشگاهي (10 ساعت) ـ شيمي پايه (8 ساعت) ـ شيمي پيش دانشگاهي (2 ساعت)

آنها هم قرار شد به 90 ساعت مطالعاتي در دو هفته برسند.

آغاز ثبت نام در كنكور دانشگاه آزاد

                                         اینجا  کلیک  کنید

                          http://farayandmoshavere.blogfa.com                                                     

امروز يك ‌شنبه ۲۶/۹/۸۵

صبح رو با يك خبر داغ تر از نتيجه انتخابات شروع كردم.

هواپيماي دبيران زبان و فيزيك پسران پيش‌دانشگاهي از كرمانشاه با تأخير پرواز كرده ......... خبر هم

نتوانسته‌اند بدهند ............ براي كلاس امروز صبح‌شان و ....................... !!

تلفني ۲ ساعتي درگير اين موضوع بودم ............ !!!

امروز

مشاوره! با يك گروه پنج نفره

آيدا – فرزانه – نوشين – تينا – نيلوفر

ساعت نرمال درآورديم – در مورد روش مطالعه دروس صحبت كرديم و در آخر توقف!

صدبار گفته بودم، گروه‌هاي سطح بندي شده را جابجا نكنند، ................ هنوز هم اصل موضوع جا نيافتده ،

يكي مي‌گفت مي‌شه گروه من رو عوض كنيد!!

يكي مي‌گفت: يك نفر بيايد فقط براي ما حرف بزند!!

و من مبهوت اينكه، تمام كنش‌هاي آن‌ها كنش‌هاي احساسي است و نه عقلاني ............

تفاوت بارز شاگردان رشته انساني با رشته رياضي وتجربي ميزان حاشيه‌هاي ذهني آن‌هاست!

اين موضوع هم به محتواي درسي آن‌ها برمي‌گردد، با مطالعه روان‌شناسي، فلسفه، جامعه شناسي و ...........

آنها انساني‌ها كمتر دچار تناقض ............... مي‌شوند!!

امروز مشاوره

با دختران رياضي و تجربي آموزشگاه

ساعت مطالعاتي همه را بررسي كردم، بعد ميانگين درصدها، ساعت نرمال درآورديم

و شاگردان گروه ‌بندي شدند!

اين هم گزارش جلسه كه شيرين نوبختي نوشته:

اولين جلسه مشاوره نيمه‌گروهي با حضور آقاي اسماعيلي و ده نفر از دانش‌آموزان دختر رياضي و تجربي

برگزار گرديد. اين جلسه يكشنبه مورخ ۲۶/۹/۸۵ در ساعت ۴۵/۱۸ شروع و در ساعت ۱۵/۲۰پايان يافت.

در ابتداي جلسه بچه‌ها ميانگين درصد دو آزمون ۳ و ۴ را به همراه ساعت مطالعاتي خود را طي دوهفته اخير

بيان كردند و غزاله زمانيان يادداشت كرد. بالاترين ميانگين درصد ۴۰ و بالاترين ساعت مطالعه ۶۰ بود.

آقاي اسماعيلي ميانگين ساعت مطالعه را براي هر درس (رياضي و تجربي) تعيين كردند و طبق نظر ايشون

بچه‌ها به گروه‌هايي تقسيم شدند و سرگروه‌ها نيز مشخص گرديدند.

قرار شد هر پنج‌شنبه سرگروه‌ها قبل از آزمون ساعت مطالعه دانش‌آموزان را كه هر روز يادداشت كرده‌اند به

 خانم تشكري تحويل دهند.

بچه‌ها تصميم گرفتند تمام انرژي خود را براي رسيدن به حداكثر ساعت مطالعاتي (۶۰ ساعت دروس

اختصاصي و ۳۰ ساعت دروس عمومي) در طي دو هفته آينده صرف كنند و اگر تصميمي گرفتند آن را عملي

 كنند مثلاً اگر تصميم گرفتند مبحثي را شروع كنند آن را حتماً به پايان برسانند.

 فكر مي‌كنم اين جلسه تلنگري بود براي تمام دانش‌آموزاني مثل من كه خود را پشت «چون .............

پس .............»‌ها پنهان كرده بودند!

ديروز

كلاس تاريخ و جغرافيا

از ابتدا سر كلاس نشستم مثل يك دانش‌اموز و ياداشت برداري كردم، خيلي چيزها ياد گرفتم!

خانم خليلي جامع توضيح مي‌دادند، فرق هم نداشت كه پيش مطالعه داشته باشي يا نداشته باشي، اگر پيش مطالعه

داشتي، زمان كمتري مي‌گرفت كه دنبال موضوع توي كتاب بگردي و اگر مثلِ من پيش‌مطالعه نداشتي بايد

تمركزت بيشتر از ديگران باشد.

كلاس مفيد بود – خيلي!!

مشاوره  امروز

                      (اینجا کلیک کنید)   http://farayandmoshavere.blogfa.com/

 پنج  شنبه ۲۳/۹/۸۵

 امروز  رو  با  خواندن حداقل  ۳۰ـ۴۰  نامه  شروع  کردم  ............

دپارتمان  علوم  انسانی   تقاضا  کرده اند  از  برخی  کلاسهایشان  در  عصر  ها    فیلم برداری و

سی دی  تهبه  شود  تا  برای  گروههای  آموزشی  ارسال  شود....

گزارش جلسه  داخلی  مدرسه  پسران  را  خواندم.........قرار  شده  هر  روز  پس از  اتمام  کلاس

جلسه  ای  یک  ساعته  داشته  باشند........

گزارش  روزانه  مدرسه  و  آموزشگاه  دختران  را  خواندم................آقای  بیگی  از  حاشیه  دانش  

آموزان  کلاسش  کلی  ناراحت  شده ....(و من  هم )  ..........

همچنان  وقت  های  مشاوره  فردی با  برخی  کلاس ها تداخل دارد..............

در  کلاس های    مدرسه دختران این  روزها  یک  گروه  اصرار  دارند  که  برخی  از دبیرانشان  همه  را  با

یک چشم  نمی  بینند.........و دبیران  می گویند :

" آیا  آنها  که  می خوانند  با  آنها  که  نمی خوانند برابرند؟"..................

ـــ به  نظرم  همه  طرف های  در  گیر  به  جای اینکه  موضوع  را  فرافکنی  کنند ، به  خودشان 

گیر  بدهندو به  ايراد گیری  از  هم  نپردازند  چرا  که  این  هم  یک  حاشیه  جدید است!!! 

هیچ  چیز  به  هیچ  چیز  ربط  ندارد! 

سعی  کنید  متغیر   مستقل  باشید با  کنش  های عقلانی  ونه  کنش های  احساسی...........

تحت  هر  شرایطی  هر  کس  کارش را  تمام  و کمال   با ید  انجام  دهدتحت  هر شرایطی!!

جلسه  با   اولیاء  دختران  دبیرستانی 

جلسه  با  حضور   خانم  خاکباز نژاد  (مدیر  مدرسه) خانم  رضایی (معاونت مدرسه )

خانم  اسماعیلی (مشاور مدرسه ) و اولیا  ساعت  یک و ربع  شروع  شد.

 من  هم  رفته  بودم  تا  دست  والدین  را  بگذارم در دست  مسئو لان  مدرسه.........

 واز  اول  امسال  تا  الان  بالاخره یک  خسته  نباشید  جانانه  همکاران  من  شنیدند......

خانواده های  پور لک  ـ امیدوار ـ اسماعیلی ـ  محمدی ـ عبدی ـ روغنی ـ اکبریان و......صحبت 

کردند..........

کارنامه  ها  توزیع  شد    ................ وبه  نظرم  جلسه  مفیدی  بود...  خیلی!!

 جلسه با  انجمن  اولیا  و  مربیان  مدرسه  پسران

 جلسه  راس  ساعت  ۴  شروع  شد........

   همه  اعضا  صحبت  کردند........

   آقای  قبادی  در  مورد  سیستم  گفتند  و  من  در  مورد   این  ۴۱   نفر !

    خانم  حامد  از  فضای  فیزیکی  ـ  دکتر  تولیت  از  الگو  سازی وسایرین.......

آقای  کرامتی  هم  در  پایان  جمع بندی  همه  موارد را!

 ..................... ومن  برای  پسران  نقشه ها  کشیده ام.............

امشب "  پیام آموزش "

آیینه ای  تمام  قد  نوشتم

مطالب   رسیده را  برسی  کردم و............ تمام.